Sorin Drache

Tag: educație

  • A fost convocată ședința Consiliului de Educație din Chicago, ar putea fi discutată slujba șefului școlilor

    Școlile Publice din Chicago au convocat vineri o ședință specială a consiliului de administrație, pe fondul tensiunii în creștere cu privire la statutul de angajare al șefului școlii, Pedro Martinez.

    Întâlnirea va avea loc pe 20 decembrie, la ora 11:00, la o clădire administrativă a școlilor publice din Chicago din partea de sud. Actualul consiliu de șapte membri va vota doar câteva puncte înainte ca organismul să se extindă la 21 de membri în ianuarie.

    Există o moțiune pentru o sesiune închisă pe ordinea de zi pentru a discuta despre angajarea personalului CPS, dar nu este clar cum acea discuție va afecta statutul de angajare al liderului de district.

    „Limbajul sesiunii închise permite discutarea aspectelor de personal. Dacă Consiliul ar lua în considerare votul asupra unei acțiuni care are impact asupra directorului executiv, votul ar trebui să fie un punct de pe ordinea de zi și să aibă loc în timpul sesiunii publice a ședinței”, a spus un purtător de cuvânt al districtului într-un comunicat.

    Întâlnirea specială este cea mai recentă actualizare a ceea ce a fost o luptă tensionată pentru putere de luni de zile între Sindicatul Profesorilor din Chicago, primarul Brandon Johnson și district.

    Lupta pentru putere a început la sfârșitul lunii septembrie, când primarul i-a cerut lui Martinez demisia după ce CEO-ul CPS a refuzat să contracteze un împrumut cu dobândă mare de 300 de milioane de dolari pentru a acoperi un nou contract de profesori și o pensie către oraș. În condițiile în care districtul se confruntă cu deficite de aproximativ 500 de milioane de dolari în fiecare dintre următorii cinci ani, Martinez a refuzat, spunând că un împrumut ar fi iresponsabil din punct de vedere fiscal.

    Apoi, la o întâlnire de la mijlocul lunii noiembrie, consiliul de administrație a angajat o firmă de avocatură externă despre care experții juridici au spus că este primul pas înainte în potențialul concedierea lui Martinez. Acei avocați i-au oferit lui Martinez un buy-out înainte de o întâlnire din 4 decembrie, potrivit unor surse apropiate conversațiilor. Martinez a refuzat oferta.

    Consiliul poate rezilia contractul de muncă al lui Martinez — care expiră în iunie 2026 — în două moduri: pe motiv sau fără motiv.

    Prin concedierea lui Martinez „pentru motiv”, conform contractului, consiliul de administrație ar trebui să invoce comportament neadecvat sau activitate criminală, incompetență în îndeplinirea sarcinilor de serviciu, fraudă sau alte fapte greșite. În acest scenariu, Martinez nu ar fi eligibil pentru indemnizație de concediere, dar poate intenta un proces de reziliere abuzivă.

    Dacă consiliul îl concediază pe Martinez „fără motiv”, Martinez poate rămâne în funcția sa timp de 180 de zile și va primi 20 de săptămâni din salariul său de bază de 340.000 de dolari în 2022, potrivit înregistrărilor publice.

    CPS va absorbi cinci școli Acero

    Conform agendei, prima ordine de lucru a consiliului este o moțiune de alegere a Sean B. Harden ca președinte, oficializând numirea consultantului de afaceri în acest rol de către Johnson Monday. Mișcarea de a-l jura pe Harden vine după ce fostul președinte al consiliului de administrație, reverendul Mitchell Ikenna Johnson, și-a dat demisia la sfârșitul lunii octombrie, din cauza controverselor din jurul postărilor sale pe rețelele de socializare.

    Mary Russell Gardner, vicepreședintele consiliului de administrație, a condus întâlniri după demisia reverendului Johnson. Harden, în noul său rol, va conduce viitoarele reuniuni ale consiliului de administrație și va semna contracte și alte documente în numele consiliului.

    Membrii vor vota, de asemenea, o rezoluție prin care Martinez și directorul de portofoliu Alfonso Carmona vor crea un plan detaliat pentru a începe operarea a cinci dintre cele șapte școli charter Acero programate să se închidă la sfârșitul acestui an școlar, ca școli administrate de district pentru 2026-2027. .

    Părinții, profesorii și studenții au protestat împotriva închiderii timp de săptămâni de când conducerea Acero a anunțat pentru prima dată vestea în octombrie. Închiderile ar afecta aproximativ 2.000 de studenți, în mare parte latino, și peste 250 de membri ai personalului.

    Școala elementară Sandra Cisneros, școala elementară Bartolomé de Las Casas, elementul Carlos Fuentes, elementul Rufino Tamayo și elementul Esmeralda Santiago sunt școlile în care districtul urmează să își asume operațiunile, conform rezoluției incluse în materialele agendei reuniunii.

    Octavio Paz Elementary din Little Village și K-12 Sor Juana Inés de la Cruz din West Ridge – cele două locații Acero pe care consiliul nu le-a dictat să fie transferate la școli administrate de district – sunt unii dintre cei mai mari contributori la datoria rețelei charter. , a spus Carmona la o ședință recentă a consiliului de administrație.

    Pentru a menține toate cele șapte școli deschise anul școlar viitor, rezoluția cere ca conducerea districtului să se întâlnească cu Acero „în timp util pentru a se asigura că sunt luate măsurile necesare”, astfel încât rețeaua charter să continue să opereze școlile până la sfârșitul anului 2025- Anul școlar 2026. Conducerea Acero nu s-a prezentat la reuniunile recente ale consiliului de administrație pentru a discuta închiderile cu consiliul de administrație, în ciuda cererilor consiliului de a face acest lucru.

    Dacă rezoluția va fi adoptată vineri, personalul districtului va trebui să elaboreze un memorandum de înțelegere cu Acero – și să acopere lipsurile de finanțare despre care operatorul charter a spus că necesită închiderea școlilor.

    CPS nu a oferit asistență financiară altor 12 școli charter care și-au închis voluntar porțile din 2013, au spus oficialii districtului. Dar consiliul de administrație cere în continuare CPS să își asume responsabilitatea.

    „Consiliul de administrație și districtul vor lua în considerare economiile operaționale, alte venituri potențiale și rezervele necheltuite ale Acero”, se precizează în rezoluție, care implică, de asemenea, că gradul de cooperare al Acero va informa viitoarele decizii ale consiliului de administrație cu privire la școlile rămase ale operatorului.

    În ceea ce privește cele două locații Acero pe care consiliul nu le-a dictat transferarea la școlile administrate de district, Octavio Paz Elementary și K-12 Sor Juana Inés de la Cruz, rezoluția cere personalului districtului să evalueze viabilitatea potențialului lor absorbție de către CPS în viitorul.

    „Închiderea lui Paz și Cruz de către Acero trebuie să includă furnizarea oricărui suport și informații necesare pentru a facilita tranziția”, se arată în rezoluție.

    Liderii CPS sunt, de asemenea, direcționați să ofere sprijin printre celelalte cinci școli în care urmează să își asume operațiunile într-un mod care să maximizeze reținerea elevilor și a personalului, conform ordinului propus de consiliu.

  • Departamentul de educație de stat, avocații, cer legiuitorilor să abordeze mandatul de educație specială nefinanțat

    Datele Departamentului de Educație din Oregon arată că până la un sfert dintre elevii din stat care necesită servicii de educație specială nu sunt luați în considerare în formula care oferă fonduri suplimentare pentru educație specială școlilor. (Streeter Lecka/Getty Images)

    Nota editorului: The Capital Chronicle derulează o campanie de strângere de fonduri la sfârșitul anului, cu un obiectiv de 10.000 USD, pentru a ne ajuta să continuăm acoperirea noastră de primă clasă anul viitor. Sunt multe în joc și este o sesiune legislativă lungă în 2025. Suntem complet dependenți de dolarii donatorilor, iar aceștia sunt deductibili din impozite. Vă rog contribuie la noi dacă puteți.

    În ultimii ani, Fondul pentru școlile de stat din Oregon nu a plătit pentru toate serviciile de educație specială de care au nevoie aproape 80.000 de elevi din stat.

    Datele Departamentului de Educație din Oregon arată că până la un sfert dintre studenții din stat care necesită servicii de educație specială nu sunt luați în considerare în formula care oferă fonduri suplimentare pentru educație specială școlilor din cauza unei legi veche de 30 de ani care limitează cheltuielile pentru educația specială. .

    Este forțată școlile să retragă din alte vase de bani pentru a-și îndeplini obligațiile legale de a oferi servicii de educație specială, reducând investițiile în alte măsuri pentru elevi sau reducând alte părți din bugetele lor, au declarat oficialii din domeniul educației de stat, marți, într-o ședință a Comisiei pentru Educație a Camerei.

    Aceștia s-au concentrat asupra problemei mandatelor de educație specială nefinanțate pentru a impune parlamentarilor nevoia de a crește cheltuielile pentru studenții cu nevoi speciale.

    „Presiunile financiare asupra districtelor școlare pentru a satisface nevoile elevilor cu dizabilități sunt în creștere, mecanismele actuale de finanțare fiind din ce în ce mai insuficiente”, a declarat Kara Williams, directorul serviciilor incluzive la departamentul de educație din Oregon.

    În anul școlar 2022-23, statul a oferit districtelor școlare aproximativ 696 de milioane de dolari pentru a satisface nevoile elevilor cu nevoi speciale, cum ar fi dizabilități fizice, de dezvoltare și de învățare, cum ar fi autismul și tulburările de vorbire și limbaj. Dar districtele au cheltuit mai mult de 1 miliard de dolari pentru a satisface nevoile acestor elevi, potrivit departamentului de educație, lăsând școlile să pună laolaltă cele 375 de milioane de dolari suplimentare din alte fluxuri de finanțare, cum ar fi Legea pentru succesul studenților menită să îmbunătățească rezultatele pentru elevii defavorizați.

    Williams, alți oficiali și avocați ai agenției au îndemnat Legislativul să mărească plafonul pentru finanțarea educației speciale care a fost implementat în anii 1990. Acest plafon actual finanțează doar servicii de educație specială pentru până la 11% dintre elevii unei școli, chiar dacă astăzi aproape 15% dintre elevii din școala medie din Oregon sunt înscriși în programe de educație specială. Oficialii de la Departamentul Educației din Oregon și susținătorii studenților și școlilor doresc ca plafonul să fie crescut la 15% din populația elevilor unei școli.

    Cu plafonul actual, aproximativ 19.000 de elevi cu nevoi speciale din totalul de 80.000 nu se iau în calcul pentru finanțare suplimentară conform formulei de finanțare a școlii. Statul oferă o derogare pentru unele districte cu un număr mare de studenți cu nevoi speciale, dar aceasta acoperă doar aproximativ 7.000 de studenți suplimentari.

    În doar 29 din cele 197 de districte ale statului, studenții cu nevoi speciale reprezintă mai puțin de 11% din corpul studențesc. Pe de altă parte, peste 160 de districte au mai mulți studenți de învățământ special decât finanțează statul. Dacă statul ar muta plafonul la 15%, conform datelor departamentului de educație, mai mult de 110 districte ar avea finanțare adecvată pentru studenții lor din învățământul special și ar fi finanțate servicii pentru aproape 16.000 de studenți în plus.

    „Când vorbiți cu membrii noștri K-12 din întreg stat, subfinanțarea cronică a (educația specială) pe care doamna Williams tocmai a ilustrat-o atât de bine și modul în care îi afectează pe studenții noștri, este preocuparea numărul unu pe care o veți auzi în clasă de astăzi”, a spus Louis DeSitter, un lobbyist al Asociației pentru Educație din Oregon, cel mai mare sindicat al profesorilor din stat.

    ABONAȚI-VĂ: OBȚINEȚI TITOLUL DE DIMINEAȚĂ LIVRATE ÎN INBOX-UL DVS

  • Consiliul FSU acceptă eliminarea a peste 400 de cursuri din ofertele de educație generală după revizuire

    O analiză cuprinzătoare a dus la eliminarea a peste 400 de clase din oferta de cursuri de educație generală a Universității de Stat din Florida pentru anul școlar 2025-26.

    Consiliul de administrație al FSU a aprobat eliminarea a 432 de clase în timpul unei întâlniri din campus de joi dintr-o listă de 571 de opțiuni de cursuri de educație generală. A făcut parte dintr-un nou proces anual de revizuire cerut de un regulament al Consiliului Guvernatorilor din Florida.

    În timp ce rezultatele revizuirii – care a fost determinată de Consiliul guvernatorilor să se încadreze în conformitate cu o lege de stat impusă de guvernatorul Ron DeSantis – ar putea elimina sute de cursuri din opțiunile pe care le au studenții pentru a îndeplini cerințele generale de educație, ei nu vor scăpa de acestea. cursurile cu totul. Ele vor continua să fie oferite ca opțiuni.

    „Trăim printr-o eră de reformă a învățământului superior condusă de Legislativ”, au spus provostul FSU și vicepreședintele executiv al afacerilor academice, Jim Clark, la întâlnirea administratorilor.

    Provost FSU și vicepreședinte executiv al afacerilor academice Jim Clark.

    Provost FSU și vicepreședinte executiv al afacerilor academice Jim Clark.

    „Au existat o mulțime de interpretări și negocieri în fiecare zi pentru a ne asigura că suntem capabili să păstrăm cursurile pe care le considerăm esențiale pentru boboci și studenți, respectând în același timp principiile de reformă pe care legislativul le-a avansat prin lege. .”

    Alte știri FSU: „Adăugare semnificativă”: FSU va sărbători parcul din campus pentru fraternitățile și fraternitățile negre

    De ce sunt eliminate sute de cursuri?

    Regulamentul 8.005 al Consiliului Guvernatorilor din Florida a fost modificat în ianuarie pentru a cere ca fiecare dintre cei 12 președinți de universități și consilii de administrație din Sistemul Universitar de Stat (SUS) să revizuiască și să aprobe toate ofertele de educație generală în fiecare an începând cu acest an.

    Regulamentul provine dintr-o lege de anvergură a învățământului superior, adoptată de DeSantis și republicanii din Florida anul trecut, care a interzis, de asemenea, cheltuielile legate de diversitate, echitate și incluziune și a implementat un nou proces de revizuire post-titulare – toate elementele cheie în eforturile lui DeSantis de a remodela sistemul de învăţământ superior al statului.

    Noua regulă pentru revizuirea cursurilor de educație generală se aliniază, de asemenea, cu Statutul Florida 1007.25, care explică modul în care educația generală trebuie să fie de natură largă. Acest lucru interzice curriculum-ul despre „politica identității” sau „teoriile conform cărora rasismul sistemic, sexismul, opresiunea și privilegiile sunt inerente instituțiilor din SUA”.

    În februarie, Departamentul Educației din Florida a oferit FSU o foaie de calcul cu ofertele sale de cursuri de educație generală pentru revizuire, unde universitatea a decis care dintre ele vor fi fie păstrate, actualizate, fie eliminate.

    Deși universitatea a trimis inițial o listă de 359 de cursuri de educație generală aprobate din 571 către Consiliul guvernatorilor în august, lista a fost trimisă înapoi administratorilor în septembrie cu feedback pentru o revizuire ulterioară, care a spus că majoritatea cursurilor nu s-au întrunit. noile cerințe de educație generală, deoarece erau „prea înguste ca sferă”.

    Clark a spus că președintele FSU, Richard McCullough, a lucrat îndeaproape cu cancelarul SUS din Florida, Ray Rodrigues, în timpul procesului, iar echipa prevului, precum și președinții de departament și profesorii au făcut, de asemenea, parte din discuțiile despre schimbările din februarie.

    „Unul dintre lucrurile care mi-au atras cu adevărat atenția este „acel curs este prea îngust”, a spus McCullough joi, referindu-se la procesul de revizuire. „Este nevoie de multă muncă pentru a analiza fiecare dintre aceste cursuri pentru a determina acest lucru. Suntem sub un termen limită… dar aș îndemna să ne gândim cu atenție la asta în runda a doua.”

    „Aceasta este o întreprindere masivă”

    Pe lângă cele 432 de cursuri pe care administratorii au votat că le-au eliminat din Învățământul general, joi, 126 de cursuri au fost aprobate, în timp ce 13 au fost actualizate și sunt în așteptarea examinării Consiliului guvernatorilor înainte de a fi adăugate potențial la lista claselor aprobate.

    Cele 432 de cursuri care au fost eliminate din Educația generală variază de la Teorii ale studiilor afro-americane, criticii religiei și literaturii multietnice americane până la feminism și globalizare, evoluția sexualității umane și istoria LGBTQ.

    În timp ce un număr semnificativ de cursuri legate de științe umaniste și sociale au fost scoase, mai multe clase de chimie și matematică au fost, de asemenea, eliminate și considerate mai potrivite pentru juniori și seniori odată ce aceștia au intrat în specializarea lor, potrivit universității.

    La începutul acestui an, la Universitatea Florida A&M, administratorii au votat pentru eliminarea a 18 cursuri de educație generală dintr-o listă de peste 160 de oferte, care au fost deja aprobate de Consiliul guvernatorilor.

    „Este nou”, a declarat joi Vivian de las Cuevas-Diaz, administratorul FSU și președintele Comitetului pentru Afaceri Academice. „Este o întreprindere masivă pe care am făcut-o, care este o întreprindere minunată”.

    „Nu a fost minunat, cred, când ne-a venit ideea acestui regulament și ce urma să implice, dar munca ne-a permis într-adevăr să înțelegem ce anume predăm”, a adăugat ea.

    Administratorul FSU și președintele Comisiei pentru afaceri academice Vivian de las Cuevas-Diaz.

    Administratorul FSU și președintele Comisiei pentru afaceri academice Vivian de las Cuevas-Diaz.

    Cu un total actual de 571 de cursuri de educație generală, FSU are cea de-a doua cea mai mare ofertă din SUS, în timp ce Universitatea din Florida oferă aproximativ 1.000 de clase de educație generală, potrivit vicepreședintelui asociat al FSU pentru dezvoltare și avansare a facultății, Amy Guerette. Unele universități din sistem oferă doar 68.

    Președintele consiliului de administrație al FSU, Peter Collins, spune că schimbarea de la universitate are potențialul de a „a influența experiențele bobocilor și studenților noștri și mediul de învățare”. În același timp, el crede că a fost o „curățare bună”.

    „Este un efort bun, dar este atât de important să comunicăm cu facultatea și cu oamenii care predau aceste cursuri în fiecare zi pentru a le informa că acest consiliu (de administratori) cu siguranță nu încearcă să încalce ceea ce încearcă să predea. ”, a spus Collins.

    Președintele Consiliului de administrație al FSU, Peter Collins.

    Președintele Consiliului de administrație al FSU, Peter Collins.

    Scoaterile de pe lista cursurilor de invatamant general nu se traduc intr-o pierdere de locuri de munca pentru facultate, potrivit unui purtator de cuvant al universitatii.

    Consiliul guvernatorilor se va întruni pe 29 și 30 ianuarie în campusul Universității din Florida de Nord pentru a revizui listele rămase de cursuri de educație generală SUS.

    „Acesta este un maraton – nu un sprint”, a spus Clark. „Acesta nu este un eveniment unic sau unic. În fiecare an, vom revizui și vom analiza ofertele gened.”

    Contactați-o pe Tarah Jean la tjean@tallahassee.com sau urmăriți-o pe X: @tarahjean_.

    Acest articol a apărut inițial pe Tallahassee Democrat: administratorii FSU votează pentru eliminarea a peste 400 de cursuri din învățământul general

  • Linda McMahon a fost trântită din cauza unei diplome false de educație

    Linda McMahon, candidata la secretarul pentru educație a președintelui ales Donald Trump, a demisionat anterior dintr-un post de rang înalt în educație, după ce calificările sale au început să se dezvăluie în mod public.

    În 2009, fostul CEO WWE a fost confirmat la consiliul de stat al educației din Connecticut, în urma unei audieri controversate, în care criticii au pus la îndoială aptitudinea ei pentru acest rol dacă rămânea implicată în conținutul TV adesea controversat al luptei profesioniste.

    Răspunsurile lui McMahon la un chestionar despre trecutul ei, care ar fi fost revizuit de guvernatorul de atunci. Jodi Rell, au fost promovate în încercarea de a-și susține acreditările. Cu toate acestea, mai multe dintre răspunsurile lui McMahon s-au dezvăluit ulterior a fi minciuni.

    Printre răspunsurile ei a fost și afirmația că a primit o diplomă de licență în educație de la Universitatea East Carolina în 1969, ceea ce s-a dovedit a fi neadevărat. Gradul ei era în franceză.

    După ce Hartford Courant a contactat-o ​​în legătură cu reclamația în 2010, ea și-a dat demisia, a relatat ziarul.

    McMahon a încercat anterior să anuleze discrepanța ca pe o greșeală, susținând că și-a combinat experiența de predare a studenților cu o diplomă în educație.

    Într-un citat pentru Boston Globe, purtătorul de cuvânt al tranziției lui Trump, Brian Hughes, a spus că încurcătura a fost abordată „cu mulți, mulți ani în urmă”.

    „Aceste tipuri de atacuri motivate politic sunt noua normalitate pentru nominalizații gata să pună în aplicare mandatul de bun simț al președintelui Trump, pe care o majoritate covârșitoare a americanilor l-au susținut în urmă cu două săptămâni”, a spus Hughes.

    McMahon miercuri nu a răspuns imediat la cererea de comentarii.

    Cu toate acestea, revelația gradului nu a fost singura controversă în jurul lui McMahon. Scandalurile sexuale l-au urmărit pe soțul ei, Vince, de-a lungul mandatului său la WWE, iar recent un grup de cinci foști „băieți de ring” i-au numit pe McMahons într-un proces pentru abuz sexual, împreună cu World Wrestling Entertainment și compania-mamă, TKO Group.

    Atât McMahon, cât și soțul ei, Vince, au negat acuzațiile împotriva lor.

    Ca răspuns la procesul pentru abuz sexual, avocatul lui McMahon, Laura A. Brevetti, a numit afirmațiile „nefondate”.

    „Acest proces civil bazat pe acuzații vechi de peste treizeci de ani este plin de minciuni, exagerări și denaturari cu privire la Linda McMahon”, a spus Brevetti pentru Daily Beast. „Problema la acea vreme a fost investigată de avocații companiei și de FBI, care nu au găsit niciun motiv pentru a continua investigația”.